Người bắt ma

22-01-2015 07:07:06

Lịch sử khám phá và phát minh 2: Dụng cụ tính và máy tính

Phần 2 của loạt bài "Lịch sử khám phá và phát minh".

21-01-2015 09:18:02

Lịch sử khám phá và phát minh 1: Ngôn ngữ và chữ viết

Bắt đầu từ hôm nay, trong mục Giáo dục, Người bắt ma sẽ đưa loạt bài "Lịch sử khám phá và phát minh" lên trang, bắt đầu với "Ngôn ngữ và chữ viết"

20-01-2015 06:39:46

Sáu bài học từ thiên tài

Loạt chương trình The Genius Behind đưa các bạn đi vào bên trong bộ não của những người đã làm cái không thể thành có thể.

16-01-2015 07:11:15

Dinh dưỡng về già khác khi trẻ như thế nào?

Con người sống được nhờ ăn. Thức ăn cung cấp năng lượng để cơ thể hoạt động và tu bổ những hao mòn đảm bảo cho các chức năng của cơ thể được hoạt động bình thường. Tuổi ngày một cao, các hoạt động chuyển hóa và dinh dưỡng càng có nhiều biến đổi.

18-12-2014 06:07:19

Triết lý giáo dục Mỹ: Cứ làm mới biết hay hay không

Đây là bài viết của tác giả Phạm Công Thảo trên Vietnamnet ngày 23/5/2014 về triết lý giáo dục Mỹ. Việc lấy người học làm trung tâm được thể hiện một cách đa dạng và ... giản dị! Người bắt ma xin giới thiệu cùng bạn đọc.

17-12-2014 07:44:38

Cần có tư duy tổng thể khi bàn về tư duy tổng thể

Bài phỏng vấn ông Nguyễn Huy Hoàng, Phó Tổng Giám đốc Tập đoàn Tâm Việt, “Tư duy tổng thể: Vấn nạn lớn của giáo dục Việt Nam” trên VieTimes thu hút sự chú ý của bạn đọc, vì bàn tới vấn đề quan trọng bậc nhất của nền giáo dục nước nhà. Thật đáng tiếc nó lại chứa đựng nhiều nhận định và kiến thức sai lầm. Bài viết dưới đây xin bàn về những quan điểm chính của bài phỏng vấn, rất mong được bạn đọc hưởng ứng.

16-12-2014 06:08:52

Giáo viên Tây giải thích tại sao người Việt khó học tiếng Anh

Thực trạng học tiếng Anh của người Việt dưới con mắt của một người nước ngoài từng dạy tiếng Anh tại Việt Nam

12-11-2014 05:53:59

Nuôi dưỡng trẻ năng khiếu như thế nào?

Nuôi dạy trẻ là việc khó khăn và vất vả; nuôi dạy trẻ năng khiếu lại càng khó khăn, vất vả hơn. Theo các nhà tâm lý học, với trẻ năng khiếu, cần nhấn mạnh đến sự cố gắng, chứ không phải trí thông minh hay tài năng.

10-11-2014 00:03:39

Giáo dục còn là một nghệ thuật! (P2)

Đây là phần 2 của bài viết trao đổi với TS Nguyễn Văn Vịnh về Công nghệ giáo dục của GS Hồ Ngọc Đại. Phần 1 đã được đăng trên NBM hôm qua.

09-11-2014 06:50:52

Giáo dục không chỉ là một công nghệ! (P1)

Từ 1980, khi mới là một giảng viên trẻ tại Học viện Quân y, tôi đã nghe về Công nghệ Giáo dục (CNGD), vì một đồng nghiệp có con nhỏ học ở Trường Thực nghiệm (TTN), thánh địa của phương pháp.

30-10-2014 07:09:11

Về một quan điểm của giáo sư Trịnh Xuân Thuận

Giáo sư Trịnh Xuân Thuận là một nhà vật lý thiên văn nổi tiếng thế giới. Các tác phẩm của ông về vật lý và thiên văn học đã được dịch ra nhiều thứ tiếng, trong đó có tiếng Việt. Như nhiều nhà khoa học Việt Nam khác, tôi đã đọc hầu hết các tác phẩm của ông và thu hoạch được rất nhiều điều bổ ích. Đối với cá nhân tôi, Giai điệu bí ẩn mà ông viết năm 1988 (nếu tôi không nhớ nhầm) là một tác phẩm hết sức xuất sắc và rất tiêu biểu cho ông cả về quan điểm khoa học, sự phong phú về kiến thức và sự độc đáo trong văn phong. Xin được cảm ơn ông vì điều đó.

15-10-2014 09:39:10

Bốn lời khuyên của tác giả Thế giới phẳng với sinh viên Việt Nam

Theo tác giả “Thế giới phẳng”, ngoài kiến thức thông thường như toán học, khoa học…, sinh viên cần trang bị thêm kiến thức liên quan đến bốn nguyên tắc: sáng tạo, sự hợp tác, sự đối thoại, tư duy phản biện để có thể tồn tại trong thế giới có nhiều cạnh tranh như hiện nay.

05-05-2014 23:27:10

Về một số bất cập trong giáo dục

Giáo dục Việt Nam nhiều ưu điểm? Chính xác, vì bạn bè quốc tế công nhận, so với các nước cùng thu nhập, các chỉ tiêu văn hóa - xã hội của chúng ta, bao gồm giáo dục, cao gấp mấy lần. Giáo dục Việt Nam còn nhiều bất cập, từ triết lý cho tới hành động? Không sai, và chúng đã được nói nhiều trong thời gian qua. Bài viết dưới đây chỉ xin bàn về một số bất cập trong nền tảng triết lý, nhằm rộng đường dư luận.